為提高班主任的心理危機識別與干預能力，準確把握學生心理狀態(tài)，增強學生心理安全工作的針對性,12月27日，我校召開班主任心理健康工作專題會議。校黨委副書記、校長祝長林，紀委書記王海軍出席會議，學生科科長茍思、副科長邢思超、心理健康中心老師以及全體班主任參加會議。會議由茍思主持。
會上，心理健康中心老師郭建功針對學生心理危機識別與干預問題進行專題講座，他在講座中具體分析了學生心理危機出現(xiàn)的行為特點以及應對舉措。茍思就近段時間學校出現(xiàn)的心理安全問題及應對舉措進行了通報和總結。
王海軍就學校的心理安全工作進行詳細的安排部署：一是思想上班主任老師要對學生心理問題的嚴峻性與復雜性準確把握，對各班在校生與實習生應同等重視，做到深入了解、明察秋毫；二是行動上要果斷高效，早發(fā)現(xiàn)早干預，并推薦去正規(guī)醫(yī)院測評治療；三是做好家校共育，與學生家長一同幫助學生健康成長。
祝長林就學校心理健康工作進行強調：一是心理健康是學生高效學習的前提，所有班主任在思想上須高度重視；二是行動上須把對實習學生的心理安全管理工作作為一項重要任務研究；三是吸取以往工作的經(jīng)驗教訓，保障心理安全工作順利進行。
校園心理危機的有效應對是我校心理健康教育工作的一個重要內容，通過召開專題會議，明確學校心理健康工作的目標，理清工作思路，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，為接下來做好學生心理健康工作打下堅實的基礎。
文：學生科
