為更好培育五年一貫制學(xué)生，打下實踐教學(xué)基礎(chǔ)。6月3日，四川省衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院檢驗系主任楊新春來到四川省南充衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“3+2”教學(xué)計劃對接。
楊新春從人才培養(yǎng)方案的實施上，與南充衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教師們進(jìn)行商討。為使五年制的學(xué)生擁有更精準(zhǔn)技術(shù)能力，學(xué)校應(yīng)切實做好“三變”工作。一是變教材：修訂校本教材《醫(yī)學(xué)檢驗概要》，把臨床檢驗基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗技術(shù)、輸血檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)、微生物檢驗技術(shù)等檢驗核心專業(yè)課程融合成檢驗基礎(chǔ)。二是變教學(xué)：讓學(xué)生在一年級時到醫(yī)院見習(xí)，二年級時到醫(yī)院實訓(xùn)，三年級時到醫(yī)院實習(xí),使學(xué)生在不同階段對檢驗專業(yè)有不同的認(rèn)識與感知，從了解到熟悉，再到成長。三是變考核：以提高質(zhì)量為目的，學(xué)期考核采用衛(wèi)康院試題，在更大范圍中檢驗學(xué)校“3+2”學(xué)生學(xué)習(xí)水平，以果促因，促成教學(xué)良性循環(huán)。
相信通過與高職院校緊密合作，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)人才，學(xué)校定會將醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成為具備基本理論、基本知識和基本技能，能夠勝任臨床檢驗技術(shù)崗位的技術(shù)技能型人才。同時，也將推動學(xué)校檢驗專業(yè)的長足發(fā)展，為其他專業(yè)成長提供借鑒，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提升增添動力。
檢驗教研室全體教師參加了本次對接活動。
文：檢驗教研室
