————優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)培訓(xùn)
此次為期8周的“優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)”護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)，讓來(lái)自四川各地的學(xué)員們重新回到校園，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去浮躁，回歸本真，潛心學(xué)習(xí)，收獲滿滿。對(duì)大家來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的兩個(gè)月，也是促進(jìn)我們不斷成長(zhǎng)的兩個(gè)月。在此，我將這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得作出以下總結(jié)：
一、拓展專業(yè)知識(shí)，規(guī)范技能操作
在講座、技能操作結(jié)合臨床跟崗的培訓(xùn)中，我們不僅從知識(shí)領(lǐng)域和實(shí)踐觀摩中拓展了職教新視野、更新了護(hù)理專業(yè)新理念新知識(shí)，還在實(shí)訓(xùn)考核中實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)實(shí)訓(xùn)技能水平的提升。培訓(xùn)專家是理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授或一線護(hù)理管理工作者。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例、前沿的知識(shí)和規(guī)范而精湛的技能指導(dǎo)，使我們?cè)谕卣箤I(yè)知識(shí)和規(guī)范技能操作的路上受益匪淺。
二、更新教育教學(xué)理念，落實(shí)立德樹人目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的觀念已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上現(xiàn)代的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。教書育人不僅是通過(guò)傳播知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力讓學(xué)生能做事，更是要通過(guò)傳播思想、陶冶性情、培育人格讓學(xué)生會(huì)做人。作為教師應(yīng)堅(jiān)定育人職責(zé)，將思政課程向課程思政進(jìn)行轉(zhuǎn)變。立德樹人從我做起，從充分了解學(xué)生后因材施教做起。從三觀、三心、三力、四有做起，即樹立以教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主體觀和素質(zhì)教育觀以及國(guó)家層面、學(xué)校、家庭和社會(huì)四位一體的德育合力觀；具備愛心、細(xì)心和責(zé)任心；擁有親和力、影響力和控制力；做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有教師。我們會(huì)努力將所學(xué)化為所行，積極提升自身素質(zhì)，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)。
三、錘煉教學(xué)實(shí)戰(zhàn)技能，提高教學(xué)科研能力
在進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)了多位教育專家有關(guān)教學(xué)技能與方法的講座后陸續(xù)開展了一系列的聽課評(píng)課與競(jìng)賽，我們?cè)谶@過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了一次次錘煉和提升。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、語(yǔ)言能力提升訓(xùn)練、高效課堂管理藝術(shù)、說(shuō)課的方法與技巧、教案的規(guī)范撰寫等等一系列的專題講座以及對(duì)優(yōu)秀教師的示范課堂進(jìn)行聽評(píng)課讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的欠缺之處，同時(shí)又如饑似渴地盡力吸收。在“師帶徒”導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我們對(duì)自己的說(shuō)課稿、教案反復(fù)修改、打磨，將所學(xué)化為所用，在競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)技能與方法的錘煉，提高了自身教學(xué)能力。在教科研方面，通過(guò)聆聽專家講座、觀摩開題報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，我們學(xué)會(huì)了如何尋找職業(yè)教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)，如何科學(xué)地選取課題以及教育科研基本程序。全班學(xué)員在老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)歷了深入探討、思想碰撞，反復(fù)修訂完成了一份課題申報(bào)評(píng)審書，實(shí)現(xiàn)了向教科研邁進(jìn)的第一步。
此次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多同行教師，交流了彼此的教學(xué)方法，同時(shí)在老師們的指導(dǎo)下，順利完成了這次培訓(xùn)考核，在競(jìng)賽中喜獲實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)“二等獎(jiǎng)”、說(shuō)課競(jìng)賽“三等獎(jiǎng)”；做為學(xué)習(xí)委員的我打考勤、記錄培訓(xùn)內(nèi)容、課前介紹培訓(xùn)專家、協(xié)助班主任管理班級(jí)，所做之事得到老師和同學(xué)的肯定，培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，不斷探索新知，開拓思路，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平，努力使自己不負(fù)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量！
2018.12.14
