對同一門課程，同一個知識點，不同老師有不同的教法，對不同的學生，也有不同的最適合他們的學法。針對我校學生學力參差不齊的實際情況，基礎學科教研室積極推行集體備課活動，匯集集體的智慧確定每一知識點最佳的教法學法，共同打造精品教案，提高學生的可接受性。在每周四下午教研活動中，每位老師分章節(jié)展示自己的教案，大家各抒己見，指出每一章節(jié)的重點如何講解，難點如何突破，如何與不同專業(yè)的臨床知識點聯(lián)系，如何體現(xiàn)專業(yè)與產業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接。教研室主任柏燕說：一個人的力量是有限的，只有通過集體備課，集思廣益，取長補短，才能有效保證教學的統(tǒng)一進度與高質量。事實證明，每一次的頭腦風暴都會碰撞出智慧的火花，每一次的切磋研究都在無形中提高了老師們的教學能力?；A學科教研室今后將繼續(xù)堅持集體備課制度，逐步將每一門課程教案都打造成精品，全面提升教學質量。
基礎學科教研室
蔡芃夷
2017.3.16
